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【党史学习教育】红色心出发:百名骨干同上一堂微课程

来源: 发布时间:2021-04-26 17:58:25 浏览次数: 【字体:

学院开展“追寻百年梦,红色心出发”主题活动以来,通过实施“五微行动”切实以多种形式推动党史学习走深走实、入脑入心。从4月开始,学院“真材实料”公众号精心制作10期内容,定期推送与党史有关的10本书籍、10部电影、10个讲座、10首音乐作品,并组织多名党员骨干围绕每期推送主题,认真设计微课内容,通过示范讲、带头讲,带动师生立体学、系统学,形成了百名骨干同讲一堂微课程,百个班级、党(团)支部同上一堂微课程,实现了党史学习在全院师生中的全覆盖。

党员教师示范讲,打造微课新样板。4月1日,学院组织师生在革命传统教育基地“小平小道”参观学习时,聆听了党员李政纲讲授的微党课《中国共产党百年历程》。他以“从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,从50多人到9000多万人”的历史变迁为切入,展示了中国共产党百年奋斗历程,阐述中国共产党的初心使命。课后,学院将《中国共产党百年历程》讲义、PPT等统一发送各党(团)支部书记和学生骨干,组织进行统一讲授。这一堂微党课不仅成为了微课程活动的第一课,也为各组织讲微课程提供了示范课。后续,学院还将推出《中国共产党为什么“能”》等微课程,通过党员教师示范讲,为师生讲党课提供新样板,带动形成百名骨干同讲一堂微课程,百个班级、党(团)支部同上一堂微课程的生动局面。

学生骨干带头讲,形成导学新模式。在学院学生组织主要干部例会上,党员胡远主讲的《中国共产党为什么“能”》微课程,从有科学理论指导、坚定理想信念、强大组织优势、坚实群众基础、彻底自我革命五个方面,阐释了中国共产党经历百年风雨却能够长盛不衰的根本原因。与以往不同的是,这次课程的听众,也是后续讲课的主讲,大家一边认真学习课件、一边学习观摩,在不断巩固党史学习成效的同时,努力提升自身的党史讲述能力。随后,各党(团)支部书记、学生组织负责人将主动担本组织微课程主讲人,利用主题党(团)日活动、班(团)会和组织例会开展讲授,希望通过他们先锋模范作用的发挥,推动形成“人人都在学党史”“人人都能讲党史”“人人都是宣传员”“人人都当讲解员”的良好氛围。

课程讲授专题化,引导师生系统学。为引导师生系统深入地学习百年党史,学院以时间为进度,以重大历史实践为节点,结合微阅读推荐的书籍、电影、讲座、音乐等,融合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和航空发展史等内容,形成了《1921:开天辟地》《1927:建军大业》《1934:万里长征》《1945:抗战胜利》《1949:开国大典》《1950:抗美援朝》《1964:大国足印》《1978:改革开放》《2012:复兴之路》《2021:建党百年》十个专题,并围绕其中部分专题确定了微课程主题,制作了微课程讲义、课件。专题化讲授不仅让讲的人更加系统地学习党史,而且为听的人提供了全景式学习渠道,有效促进了师生全方位、全过程学习党史。

学思践悟行结合,推动师生立体学。在开展微阅读、微课程的同时,学院根据每期推送内容设置了微话题,引导学生开展微评论。目前已开展的“回望百年话初心”“我在军旗升起的地方读书”“长征,从江西出发”“抗战中的中流砥柱”“做一名祖国建设者”等微话题已经吸引数千名师生参与。与此同时,为增强学习的吸引力、感染力,学院组织学生骨干、入党积极分子集体观看爱国主义题材影视作品,组织师生到爱国主义教育基地现场学习,利用节假日开展“打卡红色足记”,举行“缅怀航空先烈,共筑强国梦想”等活动,变被动灌输为主动分享,让师生在体验式、沉浸式教学中提升学习成效,实现从认知到认同,从共鸣到共情的转变,形成了立体式推进学习的效果。

通过以为课程为纽带,学院党史学习教育实现了学、讲、思、悟、行的有机结合,引导学生在看红色书籍、观红色经典、解红色密码、唱红色旋律、讲红色故事、走红色足迹、品红色人物之中实实在在实现了学史明理、学史崇德、学史增信、学史力行。

终审:江民俊
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